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赵宇知道秦老师肯定会来找他,一是老师对学生的职业素养,没有哪个老师不希望自己的学生好的,学生未来走得越好,成就越高,老师就越欣慰,越有成就感,否则,他(她)就是混进老师里的异类,就是败类那种。
二是六班的成绩同级垫底的状况必须改变,否则,既对不起学生,也影响秦老师的前程和声誉。
所以,他要让秦老师先说,他才能更容易地达到自己的目的。
“行!我就不跟你兜圈子了。”
秦老师开门见山,直截了当,“我要你今年全力冲刺,把成绩恢复到全班第一,全年级前十,考进三甲。”
“我现在排名是多少?”
赵宇真不知道。
“全班四十五,全年级三百五十六。”
秦老师一个咯噔都没打,看来是昨晚做了功课,不,其实她对赵宇一直都很关注。
六班学生人数五十名,全年级学生总数四百名。
闻言,赵宇摸摸鼻子,寻思着,班里后面只有五位,三个同室死党詹仪、苏秦、李思之外,只有两名在我后面了。
“这难度有点大哦!”
赵宇摆出一副欠揍的表情。
秦老师头转朝一边,直接无视。
有点大?!这就是不可能。
秦老师不过是先来个高标准、严要求,实际上赵宇只要达到上游水平,就是创造奇迹,可以上个一本,甚至是双一流,她的目的也就基本达到了。她也想啊,赵宇考上三甲,她在学校的脚跟也就站稳了。
因为,她知道,何雯丽、徐群他们根本没戏,可是,能行吗?到了高三,大家都在拼了,你进步,别人就不进步了?切!
一般而言,现在会考的排名,基本上就是高考的排名,变不到哪去。
“好了,秦老师,我也不跟您卖关子了。”
赵宇看着秦老师,“我找到一种快提高学习效率的方法,只有用这种方法,我才能创造奇迹,把自己的排名甚至班级的整体排名大幅度往上提。”
“新方法?大幅度?还有班级的排名?”
秦老师一脸的不信。
众所周知,我们现在的教授和学习方法已经是经过全国资深教师反复研讨、多年实践得出最佳方法,你一个还没有经过高考的高三学生,敢狂言找到更好的学习方法,秦老师小脸一嗔,“你不吹牛,会死啊!”
“爱信不信,当我没说。”
赵宇起身就要走。
“信,信。”
秦声把“才怪!”
挽留在心里,“你接着说。”
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